Cómo lograr aprendizajes autónomos

Aprendizaje AutónomoPara empezar diré que ser autónomo es muy difícil, la autonomía es algo interno que todos los individuos debiéramos poseer, pero seguramente se ve rota por muchos aspectos de la vida que no permite el libre desarrollo de las capacidades. El verdadero criterio autónomo se fracciona en el momento en que en forma imperante se colocan normas y leyes que no permiten la libre evolución del pensamiento y de acción y cuando las herramientas no están diseñadas de acuerdo a las necesidades del individuo.

El aprendizaje así solo, es algo innato que posee el ser humano y algunos animales inferiores, pero el aprendizaje autónomo es algo donde se deben involucrar todos los sentidos y estimular los sensores nerviosos para que estos queden fijados en la corteza cerebral, si todos pudiéramos desarrollar esas capacidades al máximo se vería en el desempeño toda la energía, reflejando los conocimientos, mostrando las destrezas, habilidades y aptitudes, donde los valores del ser humano primarían antes de actuar.

Las herramientas de trabajo a nivel escolar deben ser diseñadas casi que particularmente por que cada individuo las utiliza de diferente manera y de acuerdo a sus capacidades cognitivas y aptitudinales; en el campo de trabajo educativo, los modelos estereotipados no tienen validez a mi forma de ver, cada uno hace un emprendimiento de acuerdo a su nivel intelectual y al entorno que lo rodea. La exigencia, es algo que no se puede quitar del aula de clase pero esta se debe rodear de estructuras fuertes por parte del formador para que cada aprendiz tome lo que necesita y genere su propio campo de aprendizaje, los ritmos son individuales, es decir cada uno aprende de una manera diferente.

Ahora bien si cada formador se esmera por mantener la comunidad interesada, forzará por así decirlo, al aprendiz a pensar, actuar, tomar decisiones que lo involucren cada día más en su proceso de aprender a aprender por sí mismo; en el diario vivir de la docencia he notado que si uno siembra esa semilla y el abono intelectual esta rodeándola, todos los que estén allí como semillas producen y producen cosas buenas y las mentes se abren en busca de esa sustancia que se está regando por todas partes.

Las motivaciones son internas y externas, todos las necesitamos, sabemos que al utilizarlas lograremos los propósitos y alcanzaremos las metas propuestas, todos estamos en la obligación al pretender enseñar a otros, de dar esas motivaciones para abrir el camino de la intelectualidad, un buen motivador genera campo de acción y recoge frutos jugosos. La alegría y el entusiasmo deben regir esas motivaciones, logrando con ello que se enamoren del trabajo que hacen y que por ende sean los mejores frutos de la cosecha.

Conozco en mi entorno a seres indeseables como docentes o instructores, que no valoran el trabajo de sus estudiantes aprendices, los cuales hacen esfuerzos locos por demostrar su interés y que sin embargo con un solo gesto desmotivador acaban por volver a su rincón.

AprendizajeEn el ejercicio de enseñar a pensar e involucrar al aprendiz en su propio movimiento intelectual no debemos ser miserables, la amplitud y la variedad de estrategias para lograrlo son muchas, se realizan ejercicios mil para conseguir esta meta. A manera de ejemplo les contaré como he logrado empatizar tanto que hasta los más relegados se hacen participes, solo en talleres evaluativos, algunos aprendices casi no participan de las actividades, porque hay barreras en la comunicación como por ejemplo el miedo a equivocarse o miedo escénico y se desconoce algunas veces de que manera están involucrados en su proceso, entonces se dirige toda la atención a ellos y en cada grupo donde se detecte se hace que este establezca una forma de comunicación, puede ser hablada o escrita, en forma de cartelera o material de ayuda, comprometiéndolo a ser autónomo y permanecer en el circulo de los que lo están logrando.

Las habilidades del ser humano son infinitas , el criterio para desarrollarlas es lo que importa ya que si tiene un espacio adecuado no solo a nivel escolar sino a nivel laboral, este individuo surgirá en ese entorno, no todos somos iguales y no todos somos capaces de surgir, pero no es porque no tengamos esas capacidades sino porque los modelos estereotipados no lo permiten, mirémoslo de esta manera, un aprendiz que le sale adelante al instructor, a veces es maltratado, por saber o haber hecho mejor la tarea, o sea demostró todas sus capacidades pero el instructor se siente agredido, y obnubila el trabajo de este, generando a veces un ambiente de burla, lo hace sentir grotesco y todo porque a él si le faltaba esa competencia y no es capaz de reconocer la calidad del aprendiz. Los “dioses de salón” así los llamo, a los que no reconocen el trabajo de los alumnos y su interés por ser mejores.

El auto…. Es una forma de mostrar lo que somos realmente y lo que pretendemos ser. Entonces la autonomía es algo inherente al ser humano, todo ser autónomo será capaz de tomar sus propias decisiones y buscar los caminos que lo llevaran al éxito, pero para lograrlo insisto que debe estar rodeado de ambiente adecuado, instructor capacitado, implementos de trabajo y herramientas acordes con el propósito del aprender, y por supuesto una buena dosis de disciplina, que sin ella no se lograría nada. Entonces la tarea será demostrar cada vez lo bien que lo hacemos y el gusto por hacerlo, sin esos componentes seguramente no habrán muy buenos resultados.

Para lograr el éxito en cada tarea que se emprenda es necesario que cada uno de los integrantes de un ambiente de estudio y de capacitancia tenga una mente abierta y capaz de aceptar interpelaciones o cambios, si la mente está cerrada y los conocimientos ocultos no se podrán expandir e incluso parecería que no se tiene nada dentro.

Todo es posible

Programar y preparar los ambientes de estudio, acordes con las capacidades de cada uno, unos buenos instructivos, material de apoyo, guías de trabajo, páginas de internet bien dirigidas, considero esta herramienta de trabajo muy opcional en el mundo moderno, es decir buscar las formas de introyectar el conocimiento y utilizar estas herramientas de la mejor manera, puesto que bien guiado un aprendiz despejará sus dudas y logrará el nivel de conocimiento esperado.

Calificar el grado de interés de cada uno es importante porque tanto el profesor como el alumno lo deben tener, los dos generan ese campo magnético del autoaprendizaje, y esa motivación hará que cada uno logre adquirir esos conocimientos y desarrollar sus capacidades, sus destrezas y habilidades y más en el momento real que es en el campo laboral, donde deberá surgir como una flor y estar apto para realizar la labor encomendada, es decir mostrar autonomía y dominio de su saber.

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Maria Cristina Avendaño B.

Docente de Enfermería

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